Con los vertiginosos cambios a nivel mundial y su globalización a hecho que nuestro país entre en este contexto sin que deje de lado la gran diversidad cultural y lingüística, obligando a que se tome en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos y sus relaciones valorando su individualidad, autonomía para potencializar el aprendizaje significativo.
Esto no es una tarea fácil para nosotros los docentes ya que lograr el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias para la vida nos obliga a hacer grandes cambios en nuestra práctica docente iniciando por estar en formación continua para actualizarnos sobre las innovaciones en el terreno de las humanidades, ciencias y la tecnología sin dejar de lado la pedagogía, entender los enfoques, fundamentos pero sobre todo agenciarnos de recursos de aprendizajes actuales e innovadores.
El aprendizaje significativo se inserta en el entorno exterior del alumno ya que interactúa con el ambiente y lo transforma, permitiendo que los aprendizajes surjan de la observación del entorno de los comportamientos y acciones de con quienes convive directa o indirectamente.
Por lo que las situaciones de aprendizaje deberán ser interesantes para los niños con sentido y relación con sus preocupaciones, experiencias, con su vida real.
La utilización de las Tics permite que el niño se interese en el proceso de aprendizaje y facilita al maestro la visualización de algunos pasajes históricos como los que puede obtener en las filmo tecas, hemeroteca, fonotecas virtuales sin dejar de lado los juegos en línea o vídeo juegos que son buen recurso siempre y cuando al niño se le guíe en cuanto a los contenidos reales y depure los eventos ficticios creados para el mero entretenimiento, lo mismo con las películas tener la visión de especificar cuales personajes o contextos son verdaderos y cuales no.
Pero no se debe priorizar la utilización de la tecnología a la utilización de recursos tan valiosos como las bibliotecas escolares utilizar la tecnología permite propiciar el aprendizaje significativo ya que estudiar haciendo algo y que ese algo tenga sentido, observar que lo que se sabe o se aprende se aplica de inmediato a la vida práctica, hace que los alumnos le encuentren sentido a aprender o a compartir lo que se sabe.
El aprendizaje significativo implica por ejemplo la lectura y escritura de textos reales con destinatarios reales para estimular a los alumnos para que escriban según sus propias hipótesis, propiciar en ellos los conflictos cognitivos y apoyar los procesos de construcción para resolverlos si esto es posible, asegurando con esto un aprendizaje significativo de la lengua escrita y del sistema de escritura.
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