La historia oral no permite que los alumnos se apropien del conocimiento ya que no forma parte de su contexto y la convierte en algo aburrido, pero si utilizamos estrategias como la entrevista que permite al alumno vivenciar la historia atravez de las emociones, anecdotas, etc. toma a la historia como algo cercano a él permitiéndole no solo permear el conocimiento sino que apropiarse de el ya que las entrevistas son testimonios del pasado que convierten al alumno en historiador dándole un contexto, un motivo y permitiéndole valorar las decisiones que se tomaron en el pasado para comprender el por qué de su presente.
Para mi la entrevista para que adquiera mayor valor pedagógico debe de ser a personas reales para que se aprecie mejor la vivencia ya que se ven emociones, gesticulaciones, sentimientos, etc. todo lo que implica una vivencia, ya que no es lo mismo ver una película que actuar en ella, pero si no existe esa posibilidad tratar de personificar al entrevistado caracterizado lo mejor posible pero sobre todo "poniéndose en sus zapatos", en fin de cualquier forma aprendí que la entrevista es una gran herramienta que permite al alumno adquirir conocimiento realmente significativo permitiéndole valorar el pasado y comprender su presente para visualizar un mejor futuro.
No hay comentarios:
Publicar un comentario